ابقاء جدید در دانشگاه شهید چمران اهواز

در ابلاغی از سوی دکتر علی‌محمد آخوندعلی، رئیس دانشگاه شهید چمران اهواز، دکتر سیدعلی همتی، عضو محترم هیئت علمی دانشکدۀ کشاورزی، به مدت دوسال دیگر در سمت معاون پژوهش، فناوری و ارتباط با جامعۀ این دانشکده، منصوب شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه شهید چمران اهواز، در این ابلاغ آمده است:

به استناد ماده پنج آیین‌­نامه جامع مدیریت دانشگاه‌­ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فنّاوری (مصوّب جلسه 684 شورای عالی انقلاب فرهنگی) و بنا به پیشنهاد رئیس محترم دانشکده کشاورزی، به موجب این ابلاغ و با حفظ سمت آموزشی به مدت دو سال در سمت «معاون پژوهش، فناوری و ارتباط با جامعه» آن دانشکده ابقاء می‌­شوید. انتظار دارد، ضمن التزام به آیین‌­نامه شرح وظایف معاونین پژوهش، فناوری و ارتباط با جامعه دانشکده‌­ها (مصوّب جلسه مورخ 97/3/27 هیأت رئیسه دانشگاه) رویکردهای ذیل با جدیت وجهه همت جناب‌عالی قرار گیرد:

  
- تلاش هدفمند در راستای تحقق اهداف برنامه راهبردی دانشگاه در بخش پژوهش و فناوری 
- نظارت بر هزینه­‌کرد هدفمند پژوهانه در راستای تحقق شاخص‌­های پژوهشی پیش‌­بینی شده در برنامه راهبردی دانشگاه 
- تشویق و ترغیب اعضای هیأت علمی به انجام پژوهش‌­های کاربردی و هدایت رساله‌­ها و پایان‌­نامه‌­های دانشجویان به سمت و سوی حلّ مشکلات جامعه        
- ارتباط مؤثر و مستمر با سازمان­‌ها، صنایع و شرکت‌­های دولتی و خصوصی به منظور معرفی ظرفیت‌­های دانشکده و دانشگاه برای حلّ مشکلات جامعه        
- تلاش جدّی و مبتنی بر برنامه در راستای بین‌­المللی شدن دانشگاه با ترغیب و تشویق اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی به استفاده از فرصت‌­های مطالعاتی و اجرای پایان‌­نامه‌­ها، رساله‌­ها و پژوهش‌­های مشترک با اساتید و محققان دانشگاه‌­ها و مراکز تحقیقاتی معتبر خارجی     
- تسهیل همکاری­‌های بین دانشکده‌­ای و تشویق اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی به انجام پژوهش­‌های بین رشته‌­ای 
- شناسایی فرصت­‌های کارآفرینی و ایجاد کسب و کارهای دانش‌­بنیان برای دانشجویان و اعضای هیأت علمی با ارتباط مؤثر و مستمر با مرکز رشد  دانشگاه و واحدهای فنّاور موفق استانی و کشوری در موضوعات مرتبط با دانشکده 
- شناسایی نقاط ضعف و قوت دانشکده در شاخص­‌های رتبه‌­بندی، آشنا نمودن اساتید و دانشجویان با این شاخص‌­ها و ارائه راهکارهای لازم برای ارتقاء جایگاه دانشکده در شاخص‌­های مذکور